新学期新气象，东莞科学馆作为科普基地，积极响应协同育人的社会教育职责，与莞城街道教育管理中心搭建区域科学教育协作平台，力争推动优质科普资源与学校教学体系深度融合。
3月17日上午，我馆联合莞城中心小学四年级师生，参考科学课程内容与课标核心素养培养目标，以“灵珠守护联盟·力学灵珠重启行动”主题情境开展首场研学活动。
亮点一：橙色风景线 小小科学辅导员助力研学
活跃在研学任务站的小站长们，生动地融入小导游、小队长、小助手角色。
他们耐心答疑，引导同学们完成探究任务，仔细确认，积极鼓励，认真做好安全守护与秩序维护。
这批优秀的小小科学辅导员从学校推选中产生，并由科学馆辅导员指导，分别在学校和科学馆进行了系统的培训。
亮点二：家校社出力献策 学生家长、专职教研员、学校教师、科学馆辅导员共组强大观察团
专职教研员、学校教师、家长、科学馆辅导员深入交流。
研学模式获家长点赞，小组学习能极大提升学生投入度，同伴互助效应显著。同时，小小科学辅导员在岗表现亮眼，值得嘉许。
学校教师与科学馆辅导员驻场观察，评选优秀小站长；辅导员复盘、评选优秀团队。
亮点三：研学新模式探索 情境式任务线设计，把学习主动权归还学生
优秀团队陈俊轩、邓修元同学受访表示：“我们每年都会来科学馆，但今天的研学方式更有吸引力，和伙伴一起组队自由探索，对展品的体验更深入，相比与家长和辅导员引导更自由。”
回校后，学校教师对研学期间表现优秀的小站长、团队进行了奖励。希望他们再接再厉，在“趣探科学”研学活动上继续争取优秀表现。
我馆将积极响应“每周半天校外活动”要求，充分发挥场馆科普教育、实践育人优势，丰富校外学习内容供给与活动形式，积极探索可持续、可复制、可推广的研学开展模式，助力青少年提升综合素养、增强创新实践能力。
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